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黄岛讲坛丨重磅!2019年青岛中考作文解析全新出炉(内含范文)(

发布日期:2019-08-16 11:21   来源:未知   阅读:
 

  原标题:黄岛讲坛丨重磅!2019年青岛中考作文解析全新出炉(内含范文)(一)

  黄岛,山海相依,钟灵毓秀,汇集百家,共谈天下。“家在黄岛”文化平台愿给专家、学者提供一个舞台,更好地为大众铺设一座通往文化、医学、经济等各方面的桥梁。若您有此美意,我们必将玉成。“家在黄岛”投稿邮箱标题请注明“黄岛讲坛”字样。

  2019年6月11号,在青岛市将近8万名考生的期待中,中考拉开了序幕。语文首先登台,随即二选一的作文题目也掀开了神秘面纱。一个高达50分的题目类型——作文,历来就是人们专注的焦点,因为作文是语文综合能力的最高体现,又是考取高分绕不开的一个节儿,所以每次语文考完,都会引起已考者和未考者的深思,《家在黄岛》编辑部也在第一时间关注到了本年度中考作文题目,也收到了不少学生家长的热切询问和寄来的学生之作。编辑部为感谢广大读者信任,特请本平台专栏作家姜成林老师,就本次中考作文第一类题目《镌刻在______的约定》,做出相关解析,文中所用例文,为慎重起见,只用初二学生习作。

  西海岸新区辛安初级中学语文教师,毕业于青岛大学中文系。现为“家在黄岛”作家联谊会成员,青岛市作家协会会员。

  致力于文学创作和中学作文教学研究15年,曾参与2007年度全国语文学习策略研究“创新写作”课题。所写《谁与我对饮》一文曾获青岛市“即墨老酒杯”征文大赛第一名。作品《千年一盏琅琊台》《父亲的黑提包》《屋后青山》《父亲的豆腐》《梦里电影知多少》《最忆是中药》等多篇文章发表在青岛日报;另有多篇回忆性散文、评论发表在青岛其他各大报纸,以及《西海岸》《黄岛工会》等刊物。所著《初中作文教学随笔》一书正处不断完善中,争取早日面世以服务于广大学子。

  各位家长,我们又见面了,还记得上一次《家在黄岛》刊发了我的一篇关于小升初作文如何提高的文章,曾引起家长们的较大反响,有的家长还在后台进行了探讨,再次感谢家长朋友们的信任,同时也要感谢《家在黄岛》编辑部提供这么好的机会,让我们一起为孩子们的作文而努力。

  当我拿到本次中考作文的第一个题目《镌刻在______的约定》时,我觉得这个题目,符合最近几年中考半命题作文的一贯思路,整体而言,本题难度适中,能够让学生较为平稳地发挥出应有水平,从而避免了大起大落。再如2017年的半命题作文《______诚可贵》,2016年的《有______陪伴滋味长》,都属于此等难度。依我看来,相比于第二个题目,出题者是想用这种难度适中的题目,让学生在固有的写作基础上,稳定发挥,毕竟中考是选拔性质的,而不是竞赛性质的。或许本年度的第二个以《不知道》为主题的自命题作文,更适合竞赛型考生,或者那些剑走偏锋的考生。当然这类题目把握起来也自然有点难度,这个话题将会在下次篇章中探讨。

  我们来看本次探讨的作文题目《镌刻在______的约定》,拿到这个题目时,脑海中必须反应出半命题作文的一系列技巧:

  第一,必须弄清题目的含义。比如这个题目,镌刻在何种地方的约定,镌刻二字,原意把铭文雕刻在坚硬物质上,比如石头等难以磨灭的物质,放在此处,就显示出雕刻内容的重要性,或者难以忘怀的性质。具体在哪里,这就是看答题者的安排,这个牵扯到半命题作文题目的补充问题了,放到下面去讲。至于题目中的“约定”,一般来讲就是和某人商量而确定的诺言,并且要积极实现的诺言。综合起来,这个题目我们可以理解为:在某个地方和某人约定了何种诺言。

  第二:千万不要忘记确立作文的中心。结合第一条分析,我们可以试着确立此篇文章的中心,比如,在过去的某个时间点,曾经和某人因为一个特定的缘由,而有了什么约定,这个约定让我一直奋斗至今,或者一直影响至今。我看到本次投来的一篇文章,中心大体就是如此。因此一旦分析清楚题目含义,那么第一件事就是确立文章的中心。

  第三:善于寻找文章的题眼。我们知道,古代行军打仗,破阵要找阵眼,下围棋要找棋眼,一旦找到了,不论打仗还是下棋,都会事半功倍了。而题目中要求补充的,一般也是涉及到题眼的关键词,抓好了关键,这篇作文自然立意高深,写起来也是胸有成竹了。比如有个学生写的是《镌刻在心底的约定》,算是合格的补充,而且还有一定的深度,还有个学生写了《镌刻在脸庞上的约定》,这就有点新意了,我看了一下文章内容,改为《镌刻在眉宇间的约定》,这似乎新意就更足了。

  第四:熟练掌握文章题目的补充技巧。一般来说,标题的作用很多,比如可以使文章的线索,贯穿全文;还可以概括文章的主要内容,或者揭示文章的中心;题目新颖还可以吸引读者的阅读兴趣。因此,补充一个作文题目,也要考虑此等效果,常用的方法有,标题中使用比喻、拟人等修辞手法,或者借代,或者一语双关等方式。作文的标题补充是一个专门的知识部分,碍于篇幅限制,以后在其他讲座中专门讲解。

  第五:明确文体要求。一般作文要求中都有明确规定,比如要求写一篇记叙文,或者诗歌除外的其他各种问题。一旦确立文体,就可以选材了。

  第六:采用合理的感情载体,小角度选材,从而求得感情上的充分体现。我们学生,平时写作文不注意,喜欢采用“雨天送雨伞、半夜送医院、考完讲试卷”三大类材料,来表达亲情或者师生情,这种泛泛而谈,理所当然得不到高分的。比如一个学生写过《祖母的桃酥》,通过记叙祖母做的桃酥的几件事,把祖母对“我”的爱表达的淋漓尽致;还有一个学生写的《一只旅行包》,围绕着妈妈常用的那个旅行包发生的两件事,表达了妈妈对自己无尽的爱,这都是一些成功的范例。

  当然,其他的写作细节同样需要注意,这里就不一一叙述了,家长朋友可以关注之前我写的那篇关于小升初方面的文章,也可以继续关注《家在黄岛》以后的相关文章,都会有一些相关的讲解。

  好了,还是让我们看看下面的一篇文章吧,恐怕有很多学生会写这类的文章,甚至风格也是极为相近。

  母爱如溪水,滋润了我曾干枯的心灵;母爱如春雨,唤醒了我曾沉睡的心灵;母爱如微风,扬起我欲飞的梦想。多少年过去了,我蓦然回首,发现自己一直都在与母亲的约定中走过,

  还记得上小学四年级的时候,因为我的纪律太差,妈妈再次被“请”进了班主任的办公室。我也站在那里,妈妈也是很尴尬站在那里,接受班主任的教诲。我当时难过极了,真想找个地缝钻进去,可谁让我就是忍不住在课上玩耍甚至捣乱的呢。

  从办公室出来,妈妈一句话也没有说,只是默默地把我接回家里,进行了一番促膝长谈。妈妈说:“孩子,你知道自己错在哪里吗?”我说:“知道。”妈妈又说:“那么你能不能改正?”我说:“我想改,可是同学们说我是不可救药,我还能改吗?”妈妈说:“一个人养成一种习惯很难,要改掉一个习惯也很难,都需要漫长的过程,十年树木,百年树人就是这个道理。”妈妈还说,我就像阳台上的那棵栀子花,虽然小,但是终究也会长大。我望了望那棵栀子花,再望了望妈妈,只见妈妈满脸痛苦,似乎脸上的每一道皱纹,都在哭泣,我一时难过,就流下泪来。当我平静后,和妈妈约定,我一定改正这个毛病。

  后来,每次看到妈妈的脸,和她脸上的皱纹,我都会有一阵难过袭上心头,令我不敢再犯错了。甚至一年后,我把老师的表扬信亲手交给了妈妈,妈妈高兴地看着信,我不经意发现,那棵栀子花不知何时,真的长高了不少,大有一股朝气。

  可后来有一个学期,班主任生病了,班里由其他老师代管,不知不觉间,没了管束,我就旧病复发,在班上又开始捣乱了起来,后来事情传到班主任那里,最后还是告之我的妈妈。当妈妈再次找到我的时候,我难过的几乎崩溃了,我跟妈妈表示,我已经破坏了约定,是个没用的人,还是不上学了吧。可出人意料的是,妈妈并没有批评我,她指着那棵刚刚遭受风雨摧残栀子花说:“事情不可能一帆风顺,没有风吹雨打,怎么能有树木的健康成长?妈妈相信你会完全改正!”我望着妈妈的脸庞,看出了希望所掩盖着的痛苦,努力地点了点头。

  后来,我顺利的小学毕业,到了初中,我成为纪律委员,甚至班长。不论到了什么时候,每次我想停下学习玩耍式,都会想起妈妈那张痛苦所折磨的脸,就努力打起精神继续学习。

  初二的时候,我终于把所有奖状郑重交到妈妈手上,我看到妈妈仔细地看着奖状,眼泪划过了她那饱经沧桑的脸庞,她的身旁,栀子花正在怒放。

  这篇文章在我看来,有几点还是比较不错,比如题目的补充上,还算新颖,也比较具体,有着暗示文章中心的作;而且选取了一个小角度,用妈妈的脸庞作为情感载体,较好地表达了妈妈的爱子之心,另外,这篇文章还采用了双线结构,这是难能可贵的,一条是妈妈对我的不断教育,这是明线;另一条是栀子花的成长直至绽放,这是暗示我成长的暗线,能有这种写作,也算是难能可贵了。

  但是在我看来,这篇文章问题也很突出,比如开头这个所谓的排比式,更多是追求了形式;比如文章的第三段,采用大量的“对话体”,你说我说大家说之类的句子表达形式,导致文章拖沓;比如文章的第二段,这并不是文章的重点,作者却过于繁琐,这就是详略不当,从全文来看,文章都已经九百多字了,这也反映了详略不当的问题。还有,小作者虽然语言还算流畅,但是总让人感觉没有深度,如同一列呼啸而过的汽车,过后没了感觉,这就是全文大都采用叙述,而缺乏相关地方的描写,比如一些对妈妈的描写,对栀子花的描写等,从而感觉泛泛而谈。再一个,语言表达上,还是欠火候,缺乏精彩的表现力强的句子,这会影响整体的阅卷感觉。

  我能想到被老师批评的场景,可从没想到,我被批评的时候,妈妈也被叫了过去,面对惶恐不安的我,妈妈不知所措地捏着手指。

  我上课捣乱的毛病由来已久,屡教不改,于是请家长也在情理之中。回到家中,妈妈睁大了眼睛盯着我,嘴唇紧紧咬着,好久才问我能否改掉这个毛病。我告诉她,同学们说我是不可救药,我估计改不了了。

  母亲走到阳台上,指着那棵刚买来的栀子花告诉我,十年树木,百年树人,一生漫长,难免会犯错,但知错能改才能做个好人。我看了看那棵栀子花,就是一根筷子粗细的瘦骨伶仃的小苗,斜挑了几个叶子,在风中瑟瑟发抖着,然后我又看了看妈妈,可以肯定地说,那天妈妈的神色令我终生难忘了,因为她眉宇间的皱纹,和皱纹里所流淌出的每一滴痛苦,都深深刺痛了我,于是我向她承诺不再出现此类情况。

  我时刻克制着自己,慢慢地,妈妈的眉宇间舒展了起来,她甚至在阳台上侍候那些花儿时,还看过老师给我的表扬信。

  可好景不长,班主任因为生病而请假了一段时间,于是我又如同一匹脱缰的野马,并把坏消息再次传递到了妈妈那里。我羞愧难当,失望之余,我向妈妈提出了退学的请求。

  妈妈一愣,眉头凝成一个疙瘩,但很快她拉我走到阳台上,指着那棵遭受过暴雨袭击的栀子花告诉我说:“一棵大树,至少需要十年之功,这期间要经受无数风吹雨打,难道因为一次风雨,它就停止生长吗?”我出神地望着栀子花,它在风雨中,枝叶早已残破,形同一个遍体鳞伤的少年,但在它的断枝上,却赫然挤着几个嫩绿的芽苞!

  我把承诺镌刻在母亲的眉宇间,并一同放在脑海的最显眼处,于是我顺利小学毕业后,进入了初中,担任了纪律委员并最终成为班长。但不管在什么时候,每次想起妈妈那紧皱的眉宇,就立刻紧张了起来。

  初二的一天,当我把所有的奖状都交到妈妈手上时,妈妈身体微微一颤,几缕快乐飞过眉间,一颗泪珠不知何时爬上了腮边。她的身旁,那棵一人高的栀子花正迎风怒放,芬芳着整个阳台。

  简单说一下,在修改后的文章里,关于学校里的事情,或者说自己违纪的事情,一笔带过就可以;而关于母亲的教导环节,才是体现眉宇间约定的核心环节,我把这个环节叫做“场面描写”,需要浓妆艳抹的。详略结合,才能体现中心思想,否则均匀用墨,都是不成功的。另外,强化了明暗两条线索,简化了语言,也就让文章看起来更为生动了。

  其实,写作源于生活,好的文章都是接地气的,是引起大家共鸣的,唯有平时认真观察,努力练习,才会不断提高。家长朋友们可以让孩子经常习作,比如本次中考题,写完可以批改一下,也可以投到《家在黄岛》“小荷尖尖”栏目,本栏目会有专业老师进行批改,无疑对学生作文水平会提高不少。

  因本文受《家在黄岛》主编静秋特邀完成,时间上极为仓促,有不当之处还请多多批评指正。